Progetto JUGAAD
Progetto JUGAAD
Promuovere l'approccio STEM e le competenze digitali
JUGAAD è un progetto dinamico incentrato sul miglioramento delle competenze degli insegnanti e sul supporto degli studenti nell'integrazione di un approccio STEM nel loro percorso educativo. La nostra missione è preparare la generazione futura con competenze STEM essenziali e competenze digitali, sottolineando il pensiero critico e le capacità di problem-solving.
Il nostro Approccio
"Il nostro approccio STEM enfatizza l'apprendimento interdisciplinare e transdisciplinare, l'educazione esperienziale e il problem solving. Crediamo nella necessità di fornire agli studenti le competenze di cui hanno bisogno per avere successo in un mondo in rapido cambiamento.
Unisciti a noi nella nostra missione per promuovere l'educazione STEM, coltivare competenze digitali e colmare il divario di competenze e di genere nell'educazione STEM. Ispiriamo una nuova generazione di innovatori, risolutori di problemi e pensatori critici!
Gruppi Target
INSEGNANTI
Partecipando al progetto JUGAAD, gli educatori/insegnanti avranno l'opportunità di:
- Migliorare metodologie e tecniche di insegnamento, enfatizzando le discipline STEM nell'istruzione
- Ricevere strumenti e risorse concreti che possono incorporare nelle loro attività regolari
- Migliorare il coinvolgimento degli studenti
- Valutare e monitorare i progressi degli studenti in modo efficace attraverso strumenti di valutazione
- Collaborare e connettersi con altri professionisti del settore promuovendo una comunità di appassionati e di istruzione STEM.
STUDENTI
Partecipando al progetto JUGAAD, gli studenti avranno l'opportunità di:
- Acquisire competenze digitali essenziali
- Promuovere il pensiero critico e le capacità di problem solving
- Accedere a toolkit su misura progettati per potenziare le loro competenze curriculari STEM
- Colmare il divario di genere nell'istruzione STEM, garantendo pari opportunità
- Acquisire abilità e competenze STEM, affrontando direttamente il divario di competenze STEM.